论案例教学在学前教育政策法规类课程中的应用

案例教学是一种启发式、互动式教学方法,能够活跃课堂氛围,调动学生学习积极性,培养学生分析、解决实际问题的能力,因此比较适合学前教育政策法规这类应用性较强的课程教学。本文针对案例教学在学前教育政策法规类课程中的应用进行分析探讨,认为在课程目标方面,要突出对理论知识的应用实践,着重培养学生依法治教的能力;在案例选择上,要把握案例的目标指向,迎合学生学习诉求,按需确定案例类型;在方法策略上,可采取问题导向,开展合作探究式案例教学,亦可采取角色扮演,构建情境案例教学,还要搭建平台,建设案例教学资源库;在评价方式上,注重对平时成绩的考察,采取多种过程性评价方式,突出学生的主体评价作用。

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